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Grupo Timestamp

O Grupo Timestamp agrega diversas empresas portuguesas líderes em soluções e serviços de TI em torno dos conceitos de excelência e partilha de conhecimento. Apostamos na liderança tecnológica, assente na qualidade do nosso serviço e soluções tecnológicas, suportadas na formação e certificação contínuas.

Descrição da Posição

Estamos à procura de umInstructional Designer / Designer Instrucional, com foco principal na área das competências digitais, para integrar a nossa equipa.

Este profissional será responsável pela conceção, desenvolvimento, adaptação e revisão de conteúdos e recursos pedagógicos para formação online ou eLearning para adultos, assegurando a sua qualidade técnica, pedagógica, funcional e alinhamento com os objetivos de aprendizagem.

A função terá uma componente predominante de conceção e escrita de conteúdos formativos na área das competências digitais. Terá ainda uma componente complementar de apoio à gestão de projetos de formação e uma componente pontual de dinamização de ações de formação.

Responsabilidades

Conceber, desenvolver, adaptar e rever conteúdos e recursos pedagógicos na área das competências digitais, para formatos online ou eLearning;
Elaborar referenciais técnico-pedagógicos, planos de sessão, manuais, apresentações, fichas de atividade, exercícios, guiões, storyboards e instrumentos de avaliação da aprendizagem;
Analisar conteúdos técnicos e transformá-los em recursos formativos claros, acessíveis e adequados a públicos adultos com diferentes níveis de proficiência digital;
Aplicar princípios de design instrucional/instructional design na criação de experiências de aprendizagem interativas, práticas e orientadas para o desenvolvimento de competências digitais;
Conceber atividades, simulações, casos práticos, exercícios de aplicação, quizzes e avaliações alinhadas com os objetivos pedagógicos definidos;
Adaptar e estruturar conteúdos pedagógicos para disponibilização em plataformas de aprendizagem, garantindo a sua usabilidade, acessibilidade e coerência pedagógica;
Produzir, rever e organizar conteúdos escritos de apoio à formação, assegurando clareza, consistência, rigor técnico e adequação à linguagem dos públicos-alvo;
Apoiar o levantamento e análise de necessidades de formação, perfis de competências, públicos-alvo e contextos profissionais, contribuindo para a definição de percursos formativos adequados;
Acompanhar a implementação de projetos de formação, apoiando a gestão operacional de cronogramas, recursos, documentação técnico-pedagógica e critérios de qualidade;
Apoiar a elaboração de relatórios, análises de resultados, documentação de suporte e evidências de execução das ações de formação;
Dinamizar, de forma pontual, ações de formação presencial, sessões síncronas, webinars ou atividades eLearning, sobretudo nas áreas das competências digitais.

Requisitos base

Licenciatura nas áreas de Educação/Formação, Ciências da Educação, Comunicação, Multimédia, Design, Sistemas de Informação, Informática, Gestão, Psicologia, Sociologia ou áreas equivalentes;
Certificado de Competências Pedagógicas — CCP de Formador;
Experiência na conceção de conteúdos pedagógicos para formação profissional de adultos, preferencialmente em competências digitais;
Experiência na criação de materiais formativos para formatos online ou eLearning;
Conhecimentos de design instrucional, metodologias de aprendizagem de adultos e conceção de percursos formativos;
Experiência na elaboração de storyboards, planos de sessão, manuais, apresentações, exercícios, atividades práticas e instrumentos de avaliação;
Capacidade para analisar informação técnica e transformá-la em conteúdos formativos claros, estruturados e adaptados aos objetivos de aprendizagem;
Conhecimentos sólidos em ferramentas digitais de produtividade, comunicação, colaboração online, plataformas de aprendizagem e recursos digitais aplicados à formação;
Experiência na adaptação e estruturação de conteúdos pedagógicos para plataformas LMS ou ambientes digitais de aprendizagem;
Experiência no apoio à gestão e coordenação de projetos de formação;
Experiência na dinamização de formação presencial, sessões síncronas, webinars ou atividades eLearning será valorizada;
Excelentes competências de comunicação escrita e oral, organização, atenção ao detalhe, autonomia, resolução de problemas e trabalho colaborativo;
Capacidade para gerir múltiplas tarefas, articular com diferentes interlocutores e assegurar a qualidade pedagógica, técnica e funcional dos conteúdos produzidos.