Doyenne ou Doyen, École des sciences de la santé

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Collège Boréal is committed to upholding the values of equity, diversity, inclusion and human rights in our living, learning and working environments. We know that diversity fosters excellence and we all share the responsibility to foster an equitable, diverse and inclusive community. In keeping with our values, we are looking for staff who will work respectfully and constructively with everyone who attends our college. We invite applications from any qualified individual and actively encourage applications from members of groups with historical or current equity barriers, including, but not limited to, women, people of Indigenous descent, racialized people, people with disabilities, and members of the 2SLGBTQI+ community. We support diversity and equity and are committed to creating a workplace free of harassment and discrimination and an inclusive and barrier-free environment. If we contact you for a job interview, please inform us of any accommodations you require with respect to any materials or processes used, so that we can ensure you receive a fair and equitable assessment of your qualifications.

Alternative formats will be provided upon request throughout the recruitment and selection process.Please let us know if you require accommodations to apply for the position.
 

Job Type:

Regular

Additional Locations:

Weekly Hours:

40

Position End Date:

Job Category:

Exclu

Salary Range:

$143 984,00 - 179 980,00 CAD

Compensation grade:

EXC-P-14

Job Description

La personne titulaire du poste sera chargée de planifier, d’organiser, de diriger, d’assurer la promotion et de coordonner l’évaluation continue des programmes et services relevant de son secteur d’enseignement. Elle devra s’assurer que ces programmes et services, quel que soit le campus ou le mode de prestation, répondent aux besoins de la population étudiante et de l’industrie. Elle dirige l’élaboration de nouveaux programmes, veille à la conformité aux normes ministérielles et aux exigences des ordres professionnels, soutient les directions de programmes dans l’identification des besoins en perfectionnement professionnel du corps professoral, gère les ressources financières et favorise la collaboration entre les parties prenantes. À ce titre, la personne occupant ce poste allie des compétences analytiques et stratégiques à un sens aigu du leadership et de la collaboration dans sa mission d’explorer des pratiques innovantes et d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage.

Responsabilités :

Planification et veille stratégique

• Prendre des décisions concernant la gestion des programmes et services sous sa responsabilité et participer, à titre de membre de l’équipe de l’Enseignement et en collaboration avec la vice-présidence à l’enseignement, les directions et les autres décanats, à la prise de décisions qui influencent l’efficacité actuelle et future ainsi que la viabilité financière du secteur de l’Enseignement;

• Informer l’équipe de l’Enseignement des enjeux liés à l’école pouvant influencer le fonctionnement de l’unité et du Collège;

• Élaborer le plan quinquennal de l’école, diriger sa mise en œuvre, et établir les buts et objectifs à court, moyen et long terme;

• Définir les objectifs annuels, les résultats attendus, les méthodes de mesure et les plans d’action;

• Contribuer à la qualité de l’expérience pédagogique au Collège ainsi qu’au bien-être de la population étudiante et apprenante par une planification et une gestion rigoureuse des programmes et services;

• Créer un contexte qui favorise le développement et la mise en œuvre de nouveaux programmes adaptés aux changements technologiques, aux tendances économiques et au marché du travail;

• Assurer le suivi et l’évaluation continue des programmes et services de l’école, en analysant les résultats, les commentaires de la population étudiante et du personnel enseignant, ainsi que les indicateurs de performance, afin d’optimiser la qualité et l’efficacité des initiatives pédagogiques;

• Veiller à la qualité de la prestation des services sous sa responsabilité et orienter les stratégies d’amélioration continue des programmes du Collège;

• Veiller à la conformité du développement et de la mise à jour des nouveaux programmes sous sa responsabilité ainsi qu’à l’échelle du Collège, y compris le modèle de développement de contenus de cours en ligne, les modes de prestation et l’approche pédagogique du Collège;

• Assurer une veille stratégique continue sur les tendances du secteur postsecondaire, les innovations pédagogiques et les orientations gouvernementales afin d’éclairer la planification pédagogique et le développement des programmes;

• Assurer le respect des normes ministérielles et des exigences des ordres professionnels et appuyer celles qui s’appliquent aux programmes et services;

• Participer activement à l’identification et à la gestion des possibilités de financement externe, notamment la préparation de demandes de subventions et la négociation d’ententes de partenariat;

• Développer et renforcer les partenariats avec des organismes externes, les employeurs et les établissements partenaires pour soutenir la vision stratégique et les initiatives de l’école;

• Assurer le suivi stratégique de la qualité et de la conformité de l’apprentissage intégré au travail à l’échelle de l’école, incluant l’analyse des données de rendement, la gestion des risques et le respect des normes et accréditations;

• Représenter l’école et favoriser la collaboration intersectorielle par la participation active à des comités et partenariats;

• Assurer la gestion stratégique des risques à l’échelle de l’école, incluant les programmes, les opérations, la conformité et les ressources financières, afin de protéger les intérêts institutionnels et de soutenir la prise de décision éclairée.

Leadership pédagogique et satisfaction étudiante et apprenante

• Collaborer étroitement avec les divers secteurs du Collège afin de répondre aux besoins et de contribuer à la réussite scolaire et à la satisfaction de la population étudiante et apprenante;

• Promouvoir la réussite de la population étudiante et apprenante;

• Établir une vision stratégique pour l’apprentissage expérientiel en assurant la conformité aux exigences essentielles, aux normes institutionnelles de qualité et à la planification des programmes tout en mobilisant les secteurs appropriés;

• Assurer un leadership pédagogique et technopédagogique innovant en optimisant l’intégration des technologies éducatives et en soutenant le développement professionnel du personnel;

• Diriger l’approche pédagogique du Collège et les services de l’école, en planifiant et priorisant des activités pour atteindre les objectifs stratégiques et assurer l’excellence dans la prestation des services;

• Diriger les activités de perfectionnement professionnel du personnel scolaire offertes par le secteur et en assurer la conformité sur l’ensemble du territoire du Collège;

• Veiller à ce que toutes les activités relevant de son secteur, incluant la gestion des plaintes et la protection des dossiers étudiants, respectent les politiques et procédures institutionnelles.

Ressources humaines et financières

• Assumer la responsabilité de la planification et de la gestion des priorités budgétaires stratégiques de l’école, incluant les investissements majeurs et les achats liés au développement des programmes et à la vision à long terme;

• Gérer les ressources humaines et financières tout en maintenant un climat de travail sain et une répartition stratégique des ressources;

• Veiller à la dotation et à l’appréciation du rendement du personnel sous sa supervision directe, tout en encadrant les directions de programmes dans la gestion stratégique de leurs équipes;

• Contribuer à l’élaboration de politiques conformes aux exigences du ministère et des ordres professionnels applicables, ainsi qu’aux besoins des services;

• Assurer une offre de services équitable et inclusive à l’échelle provinciale, adaptée aux besoins de la communauté étudiante;

• Préparer des rapports sur les activités pour informer la haute direction et les instances gouvernementales;

• Définir une structure claire de l’école pour favoriser la communication et la collaboration.

Collaboration, communication et mobilisation

• Collaborer avec le service de Marketing du Collège pour la promotion de l’école et de ses programmes;

• Élaborer des stratégies de communication efficaces pour promouvoir les initiatives du secteur;

• Assurer la mobilisation des équipes intersectorielles pour analyser les technologies éducatives et les systèmes sous sa responsabilité et pour collaborer à de nouveaux projets ou à de nouvelles initiatives;

• Promouvoir les initiatives communautaires par le réseautage;

• Développer et entretenir des relations avec les représentants du milieu des affaires et de l’industrie, les associations, les entreprises et les membres des comités consultatifs, et favoriser leur contribution au développement, à l’actualisation et à la pertinence des programmes;

• Planifier, négocier et établir des partenariats et ententes à divers niveaux (local, régional, provincial, national, international);

• Encadrer le fonctionnement des comités consultatifs de programme (CCP), incluant l’orientation des membres, le suivi des décisions, le recrutement des membres et la reddition de comptes à la VPE;

• Servir de personne-ressource auprès des instances gouvernementales, des organismes partenaires et du personnel du secteur Enseignement.

Exigences :

• Maîtrise en administration, en éducation, en andragogie ou dans un domaine connexe, ou l’équivalent;

• Minimum de neuf années d'expérience pertinente;

• Le Collège Boréal reconnaît l’importance et la valeur de parcours professionnels variés. Dans cette optique, des années d’expérience supplémentaires dans le domaine peuvent être considérées comme équivalentes à la formation minimale exigée;

• Expérience démontrée en gestion de projets, de la planification à la mise en œuvre et à l’évaluation.

• Expérience dans la direction et la mobilisation d’une équipe, la gestion des ressources humaines et la prise de décisions éclairées.
  
  Leadership et vision stratégique

• Capacité à élaborer et à mettre en œuvre une vision stratégique pour le développement pédagogique et l’innovation;

• Leadership pédagogique démontré, axé sur l’excellence en enseignement;

• Capacité à anticiper les besoins futurs, à repérer les occasions de développement et à élaborer des stratégies alignées sur les objectifs institutionnels.
  
  Expertise pédagogique et technopédagogique

• Maîtrise des théories et des pratiques de l’enseignement et de l’apprentissage, y compris l’andragogie et les besoins des étudiantes et étudiants adultes;

• Connaissance approfondie des enjeux, des tendances et des meilleures pratiques en éducation postsecondaire;

• Capacité à introduire et à intégrer efficacement de nouvelles méthodes, approches et technologies éducatives;

• Bonne connaissance du milieu collégial.
  
  Gestion et organisation

• Excellente connaissance de la gestion de projets, de budgets, des ressources humaines et des relations de travail;

• Aptitudes marquées pour la négociation, la résolution de conflits et la gestion du personnel;

• Excellentes habiletés organisationnelles, et capacité à travailler de façon autonome et à respecter des délais serrés.
  
  Analyse, évaluation et innovation

• Aptitude à analyser des données, à évaluer des programmes et des initiatives et à prendre des décisions fondées sur des preuves;

• Degré élevé d’initiative, de créativité et de capacité à résoudre des problèmes complexes.
  
  Communication et collaboration

• Compétences en communication écrite et orale en français et en anglais, y compris la capacité à présenter des idées à divers publics;

• Capacité à établir et à entretenir des partenariats internes et externes pour promouvoir l’innovation pédagogique;

• Excellentes aptitudes relationnelles et entregent.
  
  Technologies et outils numériques

• Connaissance des technologies éducatives, y compris les systèmes de gestion de l’apprentissage et les outils collaboratifs;

• Compétences informatiques : maîtrise des outils bureautiques, de la messagerie électronique, de la navigation Internet et des technologies d’intelligence artificielle pertinentes pour la gestion et l’enseignement.
  
  Souplesse et développement professionnel

• Capacité à s’adapter à un environnement en constante évolution;

• Engagement envers le développement professionnel continu, tant personnel que pour les membres de l’équipe;

• Disponibilité pour des déplacements fréquents et un horaire de travail prolongé.

Closing Date:

2026-06-15 11:59pm

Note:Posting is no longer available as of date cited above at 11:59 p.m.

First consideration will be given to internal applicants in accordance with their respective Collective Agreements.